Модуль 11 .Рефлексія

З усього того, чому я навчався (лася) на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде те. щоучні будуть знаходитись у центрі навчального процесу.
учні показують набуті знання та навички через створення своїх продуктів та представлення їх широкій аудиторії.
Компютерні технології підтримують, підвищують та супроводжують навчання учня.
Стратегії навчання врахоують різні стилі навчання учнів.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
 Обговорити те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;
  Створити презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;
 Створити план впровадження теми
Створити документ для фасилітації;
; Обговорити, чому вони навчилися;
Визначити наявність усіх складових свого Портфоліо;
 Знайти Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян;

Мені сподобалось складати тести для перевірки знань учнів,створювати презентацію

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль дав змогу мені

• обговорити створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
• обговорити, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
• проаналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
• створити форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
• створити інструменти для підсумкового оцінювання;

Більш детально хотілося б в подальшому зупинитися на наступних питтаннях:
"Як я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні?"
 "Як я можу враховувати навчальні потреби різних учнів?"

Модуль8 .Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме… обговорити ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;
  доопрацювати плани оцінювання;
  проаналізувати те, як вони самі проводять оцінювання;
Цей модуль допоміг мені вдосконалити систему оцінювання через використані тести .

Модуль7 Рефлексія

Ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів можна для того щоб  спілкуватись,використовувати ІКТ,та інтернет-ресурси

В цьому модулі  я обговорила в парі ідеї, як можна використати Інтернет у навчанні учнів.

Створила та оцінила приклад учнівської презентації з обраної теми проекту.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:…
• Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
 • Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;•

 • Осмислили те, чого вони навчилися в цьому Модулі.
Сподобалось створювати Опитувальник.,

Опитувальник

Форма опитування за темою"Електричний струм в різних середовищах"

Модуль 5. рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

• обговорити у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
• розглянути та обговорити закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
• створити списки використаних джерел;
• оцінити Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.

Я розглянула  шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилася правильно використовувати ці ресурси.
Виникли труднощі при вивченні захисту  авторських прав.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті,  а саме обговорити у парах створені Основні запитання, створити перший варіант плану оцінювання, Переглянути план вивчення теми та внесли до нього зміни. Також омислити те, чому я навчилася в цьому модулі.
Мені сподобалось створювати проект зданої теми, викликало трудність правильно втавляти картинку з інтернету.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:

• обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;
• з’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
• сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
• обговорили і сформулювали Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
• сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;
• описали у блозі власні думки та враження від навчання за модулем.

Модуль2 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі а саме: 
Обговорили шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;
Систематизували свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології;
Розглянути приклади Портфоліо;

Модуль1.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме обговорити цілі та очікування від тренінгу курсу Інтел "Навчання для майбутнього". Сформулювати свої власні цілі. Ознайомилися з основними ресурсами тренінгу:
електронним посібником,
сайтом освітніх програм,
електронним довідником та ресурсами.
Я змогла створити Портфоліосвого проекту.